Substantiver for fornuftsvesener og ikke-fornuftsvesener på arabisk

På arabisk kan substantiver deles inn i to hovedkategorier: substantiver som viser til fornuftsvesener, og substantiver som ikke viser til fornuftsvesener. Dette skillet er viktig i arabisk grammatikk fordi det påvirker samsvaret mellom pronomen, adjektiver og demonstrativer i flertall.

Denne forestillingen finnes ikke på helt samme måte i norsk. På arabisk klassifiseres substantiver ikke bare som hankjønn eller hunkjønn, entall, dualis eller flertall. De kan også klassifiseres etter om det de viser til, regnes som fornuftsvesener.

I denne leksjonen skal vi studere substantiver av typen عَاقِلٌ, altså navn på fornuftsvesener, og substantiver av typen غَيْرُ عَاقِلٍ, altså navn på ikke-fornuftsvesener. Denne regelen er avgjørende for å forstå flertall, samsvar og korrekt setningsbygning på arabisk.

Å forstå substantivkategoriene på arabisk

I arabisk grammatikk kan substantiver klassifiseres etter flere kriterier. De kan være maskuline eller feminine, stå i entall, dualis eller flertall og være bestemte eller ubestemte. De kan også deles inn etter et annet skille: fornuftsvesener eller ikke-fornuftsvesener.

Skillet gjelder særlig hvordan substantivet oppfører seg i flertall. I entall er forskjellen ikke alltid synlig, men i flertall blir den svært viktig.

Hva er et substantiv som viser til et fornuftsvesen?

Et substantiv som viser til et fornuftsvesen, kalles på arabisk عَاقِلٌ. Kategorien omfatter først og fremst mennesker og vesener som regnes som i stand til å tenke og resonnere.

Denne kategorien omfatter:

• menn og kvinner;
• barn;
• navn på yrker og funksjoner;
• egennavn;
• engler;
• jinner;
• vesener som grammatisk behandles som fornuftsvesener.

Eksempler:

• رَجُلٌ : en mann;
• وَلَدٌ : en gutt;
• طَالِبٌ : en student;
• مُدَرِّسٌ : en lærer;
• أَحْمَدُ : Ahmad.

Hva er et substantiv som ikke viser til et fornuftsvesen?

Et substantiv som ikke viser til et fornuftsvesen, kalles på arabisk غَيْرُ عَاقِلٍ. Kategorien omfatter substantiver som ikke betegner mennesker eller vesener som regnes som fornuftige.

Denne kategorien omfatter:

• gjenstander;
• dyr;
• planter;
• steder;
• begreper;
• abstrakte ting.

Eksempler:

• كِتَابٌ : en bok;
• كَلْبٌ : en hund;
• سَيَّارَةٌ : en bil;
• شَجَرَةٌ : et tre;
• نَافِذَةٌ : et vindu.

Forskjellen mellom kategoriene i entall

I entall fører ikke forskjellen mellom et substantiv for et fornuftsvesen og et substantiv for et ikke-fornuftsvesen alltid til en synlig endring i setningen.

Eksempler:

• هَذَا طَالِبٌ جَدِيدٌ : dette er en ny student;
• هَذَا كِتَابٌ جَدِيدٌ : dette er en ny bok.

I begge eksemplene står substantivet i maskulin entall. Demonstrativet og adjektivet følger derfor normalt maskulin entall.

Den viktige regelen i flertall

I flertall blir forskjellen svært viktig. På arabisk behandles flertallsformer som viser til fornuftsvesener, som ekte flertall. Flertallsformer som ikke viser til fornuftsvesener, behandles derimot ofte som feminin entall.

Denne regelen kan virke uvant for norsktalende, men den er grunnleggende i arabisk.

Flertall av substantiver som viser til fornuftsvesener

Substantiver som viser til fornuftsvesener, oppfører seg i flertall som vanlige flertallsord. Pronomen, adjektiver og demonstrativer samsvarer med flertallet.

Eksempler:

• هَذَا وَلَدٌ : dette er en gutt;
• هَؤُلاءِ أَوْلَادٌ : dette er gutter.

• هُوَ رَجُلٌ : han er en mann;
• هُمْ رِجَالٌ : de er menn.

• ذَلِكَ مُدَرِّسٌ : den der er en lærer;
• أُولَئِكَ مُدَرِّسُونَ : de der er lærere.

• هِيَ طَالِبَةٌ : hun er student;
• هُنَّ طَالِبَاتٌ : de er kvinnelige studenter.

Flertall av substantiver som ikke viser til fornuftsvesener

Substantiver som ikke viser til fornuftsvesener, behandles vanligvis som feminin entall i flertall. Det betyr at pronomenet, demonstrativet eller adjektivet kan stå i feminin entall selv om betydningen er flertall.

Eksempler:

• هَذَا كَلْبٌ : dette er en hund;
• هَذِهِ كِلَابٌ : dette er hunder.

• هُوَ حِمَارٌ صَغِيرٌ : dette er et lite esel;
• هِيَ حَمِيرٌ صَغِيرَةٌ : dette er små esler.

I disse eksemplene viser flertallet til flere elementer, men det grammatiske samsvaret følger mønsteret for feminin entall.

Sammenligningstabell: عَاقِلٌ og غَيْرُ عَاقِلٍ

Tabellen oppsummerer hovedforskjellen mellom de to kategoriene.

Eksempler med substantiver som viser til fornuftsvesener

Her er eksempler på substantiver som betegner fornuftsvesener.

• هَذَا طَالِبٌ جَدِيدٌ : dette er en ny student.
• هَؤُلاءِ طُلَّابٌ جُدُدٌ : dette er nye studenter.
• هُوَ مِنْ بَلْجِيكَا : han er fra Belgia.
• هُمْ مِنْ بَلْجِيكَا : de er fra Belgia.

I disse eksemplene er studentene mennesker. Flertallet behandles derfor som et ekte flertall.

Eksempler med substantiver som ikke viser til fornuftsvesener

Her følger eksempler på substantiver som ikke betegner fornuftsvesener.

• هَذَا كِتَابٌ جَدِيدٌ : dette er en ny bok.
• هَذِهِ كُتُبٌ جَدِيدَةٌ : dette er nye bøker.
• هُوَ مِنْ بَلْجِيكَا : den kommer fra Belgia.
• هِيَ مِنْ بَلْجِيكَا : de kommer fra Belgia.

Ordet كُتُبٌ står i flertall, men viser ikke til fornuftsvesener. Derfor brukes det ofte sammen med en form i feminin entall.

Virkning på pronomen og adjektiver

Regelen gjelder ikke bare substantivet. Den påvirker også pronomen, adjektiver og demonstrativer.

Med et flertall som viser til fornuftsvesener, brukes vanligvis flertallsformer:

• هُمْ : de, maskulin;
• هُنَّ : de, feminin;
• جُدُدٌ : nye.

Med et flertall som ikke viser til fornuftsvesener, brukes ofte former i feminin entall:

• هِيَ : hun/den; her brukt for et ikke-fornuftig flertall;
• هَذِهِ : denne / disse;
• جَدِيدَةٌ : ny; brukt om et flertall som ikke viser til fornuftsvesener.

Regelen forklarer hvorfor en arabisk setning kan virke merkelig hvis den oversettes ord for ord til norsk.

Vanlige feil å unngå

Her er noen vanlige feil blant elever som møter denne regelen for første gang:

• å behandle alle arabiske flertallsformer som vanlige flertall;
• å glemme at gjenstander, dyr og begreper vanligvis ikke regnes som fornuftsvesener;
• å bruke هُمْ med et flertall som ikke viser til fornuftsvesener;
• å bruke et maskulint adjektiv i flertall med et ikke-fornuftig flertall;
• å oversette ord for ord fra norsk uten å ta hensyn til arabisk samsvar.

Disse feilene er normale i begynnelsen. De blir gradvis færre gjennom observasjon, lesing og korrigering.

Lær arabisk grammatikk med en lærer

Skillet mellom substantiver som viser til fornuftsvesener og substantiver som ikke gjør det, er en viktig regel i arabisk. Man må forstå betydningen av substantivet, flertallsformen og deretter samsvaret med pronomen, demonstrativer og adjektiver.

For å lære arabisk effektivt gir et nettkurs i arabisk med en arabisktalende lærer mulighet til å gå fram trinn for trinn. Læreren kan rette feil, forklare reglene og gi øvelser som passer nivået ditt.

Hos Al-Dirassa kan du følge et privatkurs i arabisk, begynne med arabisk for nybegynnere, utvikle deg i litterært arabisk, styrke koranarabisk eller bruke gratis bøker for å lære arabisk som supplement til undervisningen.

Konklusjon

På arabisk kan substantiver deles inn i to kategorier: substantiver som viser til fornuftsvesener عَاقِلٌ, og substantiver som ikke viser til fornuftsvesener غَيْرُ عَاقِلٍ.

Substantiver som viser til fornuftsvesener, betegner først og fremst mennesker og vesener som regnes som fornuftige. I flertall behandles de som vanlige flertallsord. Substantiver som ikke viser til fornuftsvesener, betegner gjenstander, dyr, planter, begreper og ting. I flertall behandles de ofte som feminin entall.

Regelen er avgjørende for å forstå samsvaret mellom pronomen, demonstrativer og adjektiver på arabisk. Med en trinnvis metode, regelmessige øvelser og korrigering fra en lærer blir regelen klarere og lettere å bruke i virkelige setninger.